El treball dels joves amb retard mental en entorns normalitzats: anàlisi d'una realitat de treball amb suport
- El treball dels joves amb retard mental en entorns normalitzats: anàlisi d'una realitat de treball amb suport<br/>Després de més de vint anys d'aprovació de la Llei d'integració social del minusvàlid (LISMI, 1982), amb la qual es va iniciar el reconeixement progressiu de les p...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | España |
| Institución: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/9238 |
| Acceso en línea: | http://www.tdx.cat/TDX-0301107-102903 http://hdl.handle.net/10803/9238 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | employment mental retardation trabajo youngsters retraso mental treball jóvenes joves retard mental Pedagogia 159.9 |
| Sumario: | - El treball dels joves amb retard mental en entorns normalitzats: anàlisi d'una realitat de treball amb suport<br/>Després de més de vint anys d'aprovació de la Llei d'integració social del minusvàlid (LISMI, 1982), amb la qual es va iniciar el reconeixement progressiu de les persones amb discapacitats com a subjectes de drets i no com a simples objectes de tractament o d'assistència, s'ha volgut aprofundir en la situació de les persones amb discapacitat intel·lectual en l'àmbit laboral.<br/><br/>Des de l'assumpció dels principis de normalització, integració, inclusió, personalització i participació de les persones amb discapacitat intel·lectual en la vida cultural, social i econòmica, pren sentit el treball que hem realitzat: analitzar les experiències laborals dutes a terme per deu joves del Projecte Aura de Barcelona, amb la modalitat de treball amb suport com l'opció més normalitzadora per a la inserció laboral de persones amb discapacitat intel·lectual en el mercat competitiu.<br/><br/>L'objectiu general de la recerca és analitzar, d'una banda, el comportament de les variables -personals, laborals i socials- que poden ajudar a predir l'èxit en l'ajust d'un treballador amb discapacitat intel·lectual en una empresa ordinària amb la modalitat de treball amb suport i, de l'altra, si aquest comportament contribueix en la qualitat de vida del treballador. <br/><br/>En els processos d'inserció laboral hi intervenen i interaccionen múltiples factors, provinents de diverses dimensions relacionades entre si: els joves amb discapacitat intel·lectual, la seva família, la formació prèvia, l'entorn laboral, la formació rebuda a l'empresa, la relació amb els companys de feina, etc. Aquests factors tindran una incidència diferent en cada cas. Així, doncs, hem analitzat les històries laborals d'aquests deu casos, hem recollit informació dels protagonistes de la recerca -els deu joves amb discapacitat intel·lectual-, les seves famílies, els seus preparadors laborals i els suports naturals que tenen actualment en l'empresa on treballen. Amb totes les aportacions, hem analitzat la relació entre les variables de la persona, del lloc de treball i dels suports que rep el treballador per veure si influeixen en la qualitat de vida del treballador amb discapacitat intel·lectual.<br/><br/>Els resultats obtinguts ens han permès formular conclusions que, per un cantó, poden tenir implicacions en la intervenció dels professionals en el disseny de programes per a persones amb discapacitat intel·lectual i, per l'altre, permeten fer alguns suggeriments a l'hora d'aplicar aquesta metodologia d'inserció laboral. N'apuntem alguns dels més rellevants. Quant a la percepció de la qualitat de vida dels deu casos, i basant-nos en l'escala de Schalock i Keith, 1993, en general es constaten unes puntuacions força altes en les subescales de competència i productivitat i satisfacció, mentre que en les subescales d'autodeterminació i pertinença social els resultats han estat força més baixos.<br/><br/>L'Associació Americana de Retard Mental (2002) insisteix en el fet que, si es proporcionen els suports adequats, les persones amb retard mental podran millorar el seu funcionament de vida diària i gaudir d'una vida més integrada i plena. Els nostres resultats evidencien que el preparador laboral i el supervisor natural són els suports personals que cal proporcionar al treballador amb discapacitat intel·lectual al llarg de tota la seva vida laboral. La intensitat del suport proporcionat serà diferent, però el suport serà necessari per a cada cas i en el transcurs de la vida laboral de la persona. |
|---|