El dibujo en primero de BUP : reflexiones sobre los planteamientos de la asignatura

Para los alumnos de 1õ de BUP el dibujo es una maría y no la valoran en su medio. El procedimiento mas sencillo para su valoración es dar a las explicaciones un nivel serio y exigir respuestas al mismo nivel bajo el rigor del suspenso. Pero el miedo a suspender no debe ser la única motivación que se...

Full description

Bibliographic Details
Author: Rico Suárez, Fernando
Format: article
Publication Date:1982
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/73075
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/73075
Access Level:Open access
Keyword:dibujo
educación artística
desarrollo intelectual
enseñanza secundaria
BUP
id ES_3ec7e358006fd4a25ff0a7cd172e522a
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/73075
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El dibujo en primero de BUP : reflexiones sobre los planteamientos de la asignaturaRevista de bachilleratoRico Suárez, Fernandodibujoeducación artísticadesarrollo intelectualenseñanza secundariaBUPPara los alumnos de 1õ de BUP el dibujo es una maría y no la valoran en su medio. El procedimiento mas sencillo para su valoración es dar a las explicaciones un nivel serio y exigir respuestas al mismo nivel bajo el rigor del suspenso. Pero el miedo a suspender no debe ser la única motivación que se ofrezca a los alumnos. Ellos deben saber cuales son los objetivos de la asignatura, conocerlos les orientará en el estudio y dará sentido a sus esfuerzos. Estos objetivos son: el arte, la creatividad, la imaginación, fantasía, etcétera; el desarrollo de la personalidad; la sensibilidad estética. Pero como primer objetivo práctico antes de desarrollar estos es que nuestra asignatura sirve de preparación para futuros estudios superiores o medios, técnicos o artísticos.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1982info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/73075reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de bachillerato. 1982, suplemento del n. 24 ; p. 26-29info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/730752026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv El dibujo en primero de BUP : reflexiones sobre los planteamientos de la asignatura
Revista de bachillerato
title El dibujo en primero de BUP : reflexiones sobre los planteamientos de la asignatura
spellingShingle El dibujo en primero de BUP : reflexiones sobre los planteamientos de la asignatura
Rico Suárez, Fernando
dibujo
educación artística
desarrollo intelectual
enseñanza secundaria
BUP
title_short El dibujo en primero de BUP : reflexiones sobre los planteamientos de la asignatura
title_full El dibujo en primero de BUP : reflexiones sobre los planteamientos de la asignatura
title_fullStr El dibujo en primero de BUP : reflexiones sobre los planteamientos de la asignatura
title_full_unstemmed El dibujo en primero de BUP : reflexiones sobre los planteamientos de la asignatura
title_sort El dibujo en primero de BUP : reflexiones sobre los planteamientos de la asignatura
dc.creator.none.fl_str_mv Rico Suárez, Fernando
author Rico Suárez, Fernando
author_facet Rico Suárez, Fernando
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv dibujo
educación artística
desarrollo intelectual
enseñanza secundaria
BUP
topic dibujo
educación artística
desarrollo intelectual
enseñanza secundaria
BUP
description Para los alumnos de 1õ de BUP el dibujo es una maría y no la valoran en su medio. El procedimiento mas sencillo para su valoración es dar a las explicaciones un nivel serio y exigir respuestas al mismo nivel bajo el rigor del suspenso. Pero el miedo a suspender no debe ser la única motivación que se ofrezca a los alumnos. Ellos deben saber cuales son los objetivos de la asignatura, conocerlos les orientará en el estudio y dará sentido a sus esfuerzos. Estos objetivos son: el arte, la creatividad, la imaginación, fantasía, etcétera; el desarrollo de la personalidad; la sensibilidad estética. Pero como primer objetivo práctico antes de desarrollar estos es que nuestra asignatura sirve de preparación para futuros estudios superiores o medios, técnicos o artísticos.
publishDate 1982
dc.date.none.fl_str_mv 1982
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/73075
url http://hdl.handle.net/11162/73075
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista de bachillerato. 1982, suplemento del n. 24 ; p. 26-29
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406582473752576
score 15,301603