Periodismo científico e investigación educativa : un reto para la formación de investigadores en México
Se expone los límites y potencialidades de la formación de investigadores educativos en México en relación con la divulgación de la ciencia. Se propone el periodismo científico como la actividad primordial para la comunicación social de la ciencia, en aras de construir escenarios más equitativos par...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/247532 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11162/247532 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | investigación educativa formación de profesores Méjico periodismo |
| Sumario: | Se expone los límites y potencialidades de la formación de investigadores educativos en México en relación con la divulgación de la ciencia. Se propone el periodismo científico como la actividad primordial para la comunicación social de la ciencia, en aras de construir escenarios más equitativos para la toma de mejores decisiones políticas en y para nuestro Sistema Educativo Nacional. |
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