Familia, quererla cerca sin que moleste

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Manso, Anna
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/199818
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/199818
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:relación padres-escuela
participación de los padres
relaciones interpersonales
responsabilidad de los padres
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spelling Familia, quererla cerca sin que molesteAula de innovación educativaManso, Annarelación padres-escuelaparticipación de los padresrelaciones interpersonalesresponsabilidad de los padresResumen basado en el de la publicaciónSe describe cómo el encaje entre familia y escuela, sobre el papel, es idílica, pero la realidad es algo muy distinto. El día a día no se parece en nada a esas fotografías ideales que aparecen en las webs de los centros escolares. Ni a la visión imaginada que tenemos al respecto los progenitores. Todos la pifiamos. Por demasiada implicación, por demasiado poca, por suspicacias, por reproches. Pero un buen punto de partida para el entendimiento es admitir que todos, absolutamente todos, somos imperfectos, y que el sentido del humor bien puede actuar a modo de engrasante en esta relación tan necesaria.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/199818reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2017, n. 267, diciembre ; p. 41-43info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1998182026-05-28T18:21:31Z
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