La enseñanza de "Fuerza y Movimiento" como cambio conceptual
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1990 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/169068 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/169068 https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51315/93062 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza superior estudios científicos física contenido de la educación investigación sobre programas de estudios lección epistemología análisis conceptual |
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La enseñanza de "Fuerza y Movimiento" como cambio conceptualEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasHewson, Peter W.enseñanza superiorestudios científicosfísicacontenido de la educacióninvestigación sobre programas de estudioslecciónepistemologíaanálisis conceptualResumen basado en el de la publicaciónresumen en inglésLa investigación ha demostrado que muchos estudiantes tienen concepciones alternativas sobre el movimiento y los factores que influyen y que un componente importante de estas concepciones son los compromisos epistemológicos, un ejemplo de los cuales es una relación causa-efecto. Se describe una serie de programas de microordenador diseñados para facilitar el cambio conceptual desde un punto de vista de ímpetu de la visión newtoniana. Una característica importante de estos programas es la enfoque explícito dado a la naturaleza de la relación entre causa y efecto y su papel en el proceso de cambio conceptual.ESP1990info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/169068https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51315/93062reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1990, v. 8, n. 2, junio ; p. 157-171info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1690682026-05-28T18:21:31Z |
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