Un estudio de caso sobre el uso del software libre en la enseñanza secundaria en Cataluña
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/106422 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/106422 http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/1407/897 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Cataluña logical nuevas tecnologías uso didáctico del ordenador |
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Un estudio de caso sobre el uso del software libre en la enseñanza secundaria en CataluñaCampo abiertoCosta Silva, Francisco de Asís daEscofet Roig, Anna MariaCataluñalogicalnuevas tecnologíasuso didáctico del ordenadorResumen basado en el de la publicación. Resumen en inglésSe presenta un estudio de caso sobre el uso del software libre en la enseñanza secundaria en Cataluña, considerando la experiencia de la implantación y el uso de la distribución Linkat GNU/Linux. La investigación pretendía conocer las experiencias de la directora, el profesorado y el alumnado de un centro público de secundaria tras la introducción de esta modalidad de software en el centro. Los instrumentos utilizados para la recogida de datos han sido la entrevista semi-estructurada para la directora y el profesorado y la grupal para el alumnado, la observación directa y no participante y el análisis documental. Los resultados muestran que su utilización es una realidad sostenida e imparable, pero falta mucho por hacer en cuanto a su promoción y difusiónESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/106422http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/1407/897reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCampo abierto. 2013, v. 32, n. 2 ; p. 71-95info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1064222026-05-28T18:21:31Z |
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