Problemas fundamentales del análisis logarítmico lineal (I) : el colapsamiento de variables y su influencia en el ajuste de modelos

Incluye resumen en español e inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: Correa Piñero, Ana Delia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1991
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/185786
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/185786
https://revistas.um.es/rie/article/view/136561/124171
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:investigación educativa
análisis cualitativo
matemáticas
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spelling Problemas fundamentales del análisis logarítmico lineal (I) : el colapsamiento de variables y su influencia en el ajuste de modelosRIE : revista de investigación educativaCorrea Piñero, Ana Deliainvestigación educativaanálisis cualitativomatemáticasIncluye resumen en español e inglésSe analizan algunos problemas que pueden surgir en el ajuste de modelos logarítmicos lineales cuando se toman decisiones de colapsamiento (recombinar categorías, eliminar categorías o variables, categorizar datos continuos,...). Ésta es una práctica frecuente entre los investigadores cuando la tabla de contingencia presenta un exceso de casillas con valores esperados muy bajos. la influencia del colapsamiento puede manifestarse de diversas maneras. En unos casos, la modificación de las categorías es tan drástica que la variable subyacente, en cierta medida, cambia. En otros, pueden verse afectados los valores de los parámetros y la calidad de ajuste de los modelos. Finalmente, se presentan una serie de recursos mediante los cuales minimizar el efecto distorsionador del colapsamiento.ESP1991info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/185786https://revistas.um.es/rie/article/view/136561/124171reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRIE : revista de investigación educativa. 1991, v. 9, n. 18 ; p. 81-96info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1857862026-05-28T18:21:31Z
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