El grafiti en educación de calle para el fomento de la autoestima, las relaciones sociales y la promoción social : el caso de Espacio Mestizo

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Alonso Martínez, Héctor, Barba Martín, José Juan
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2013
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/111465
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/111465
http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1395337772.pdf
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:música
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spelling El grafiti en educación de calle para el fomento de la autoestima, las relaciones sociales y la promoción social : el caso de Espacio MestizoRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesoradoAlonso Martínez, HéctorBarba Martín, José Juanmúsicaarte populareducación socialactividades creativasactividades socio-culturalesResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: "Otra investigación es posible"En Brasil, el Hip Hop está siendo utilizado en la educación de calle para empoderar a los jóvenes y permitirles un futuro mejor. Se plantea que el uso del arte comunitario aplicado al Hip Hop permitiría: (a) aumentar el desarrollo de la autoestima; (b) incrementar el vínculo afectivo entre ellos y con el educador; y (c) desarrollar un proceso positivo de promoción social. A partir de un diseño basado en la metodología comunicativa crítica, se ha analizado la propuesta llevada a cabo en Espacio Mestizo a través de grupos de discusión, entrevistas a participantes, entrevistas en profundidad al panel de expertos y el diario del investigador. La propuesta basada en un taller de grafiti ha demostrado que este arte del Hip Hop aplicado de una forma participativa es un instrumento que mejora la autoestima, las relaciones, y la promoción social.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/111465http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1395337772.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2013, v. 16 (3), n. 46, octubre ; p. 49-60info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1114652026-05-28T18:21:31Z
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