Barómetro jóvenes y tecnología 2021: trabajo, estudios y prácticas en la incertidumbre pandémica
El Barómetro Jóvenes y Tecnología 2021. Trabajo, estudios y prácticas en la incertidumbre pandémica se trata de un estudio cuantitativo que continúa los resultados del Barómetro Jóvenes y expectativa tecnológica (2020), así como de los estudios cualitativos Jóvenes, futuro y expectativa tecnológica...
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/102860 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/102860 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Juventud Tecnología Covid-19 Internet Sociología 6307.07 Tecnología y Cambio Social |
| Sumario: | El Barómetro Jóvenes y Tecnología 2021. Trabajo, estudios y prácticas en la incertidumbre pandémica se trata de un estudio cuantitativo que continúa los resultados del Barómetro Jóvenes y expectativa tecnológica (2020), así como de los estudios cualitativos Jóvenes, futuro y expectativa tecnológica (2020) y Tecnologías, incertidumbres y oportunidades en la integración online/offline (2021). Se nutre de la experiencia del CRS en investigación sobre jóvenes y tecnología en los últimos años. Se trata de establecer una herramienta periódica de monitorización que permitan comprender las relaciones de jóvenes y adolescentes con el entorno tecnológico y digital. En esta segunda oleada se ahonda en las percepciones sobre la tecnología en el futuro, en las experiencias de trabajo y educación durante la pandemia, así como en los usos tecnológicos de los y las jóvenes entre 15 y 29 años. De este modo, se estudia la incidencia que la situación de incertidumbre ocasionada por la pandemia de la COVID-19 ha generado en las percepciones juveniles sobre la tecnología, en cómo se han visto afectadas sus prácticas formativas y laborales, así como en la integración de las tecnologías en su vida cotidiana, en sus procesos de alfabetización y competencias digitales. |
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