La complejidad de la vida estudiantil : conciliación escuela-familia-trabajo en estudiantes de maestría

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Arce Casas, Pedro Octavio, González García, Jonathan Alejandro
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/248405
Acceso en línea:https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/02/9788419506412.pdf
https://hdl.handle.net/11162/248405
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza superior
estudiante
vida familiar
planificación familiar
distribución del tiempo
empleo
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spelling La complejidad de la vida estudiantil : conciliación escuela-familia-trabajo en estudiantes de maestríaArce Casas, Pedro OctavioGonzález García, Jonathan Alejandroenseñanza superiorestudiantevida familiarplanificación familiardistribución del tiempoempleoResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe presentan cinco estrategias distintas que los estudiantes realizan para equilibrar la triada de escuela- trabajo- familia; construidas a partir de variables: edad, el género, el tipo de programa de educativo, la composición del núcleo familiar, el cuidado de sus dependientes e ingreso económico. Se realiza un análisis de componentes principales (ACP), del cual se extraen dos variables factoriales para construir los cinco tipos de estrategias mediante clústeres de análisis por el método de Ward; validado por un ANOVA y una comparación de medias. Los resultados demostraron que la vida, mientras se estudia, no se puede ver separada de la carrera profesional y el ámbito familiar. Los individuos tenían múltiples roles simultáneamente: trabajadores, estudiantes y responsables de familia. Estas características configuraron estrategias de conciliación entre decisiones personales, profesionales y académicas por cada tipo de estudiante.ESP2022info:eu-repo/semantics/bookParthttps://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/02/9788419506412.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/248405reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolExperiencias innovadoras en ambientes híbridos y virtuales. Barcelona. 2022 ; p. 167-195info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2484052026-05-28T18:21:31Z
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