Educação e museus
Se presenta una publicación fruto de la colaboración entre la Univesidad de Extremadura y la Universidade Federal de Sergipe (Brasil) que recoge reflexiones sobre los museos como espacios de educación no formal de enseñanza y de integración entre la universidad y la sociedad. A partir de un encuentr...
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/219404 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10662/12132 https://hdl.handle.net/11162/219404 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | didáctica del museo patrimonio cultural España Portugal Brasil método activo |
| Sumario: | Se presenta una publicación fruto de la colaboración entre la Univesidad de Extremadura y la Universidade Federal de Sergipe (Brasil) que recoge reflexiones sobre los museos como espacios de educación no formal de enseñanza y de integración entre la universidad y la sociedad. A partir de un encuentro titulado 'Acciones didácticas en el museo' celebrado en 2018 y en el que se debatieron temas como: acciones educativas; metodologías activas en educación básica, artes plásticas, proyectos sociales, espacios y memorias y equipamientos turísticos; patrimonio cultural y la invisibilidad de la cultura Afro en los museos, se recopilan 8 capítulos que pretenden ubicar al museo como mediador en un proceso de descubrimiento del pasado, del presente y del futuro, posibilitando una formación abierta a los aspectos culturales pertenecientes a una idea de quienes somos |
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