Evaluación del aprendizaje mediante proyectos formativos
El presente trabajo describe la metodología por proyectos formativos utilizada en la Unidad Académica Multidisciplinaria (UAMVH), para planear, implementar y evaluar los aprendizajes en el aula. Los proyectos formativos, para el caso de la UAMVH se elaboran en tres fases: en la fase de análisis y di...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:176123 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/176123 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Evaluación Aprendizaje Proyectos formativos Competencias Evaluation Learning Training projects Competencies |
| Sumario: | El presente trabajo describe la metodología por proyectos formativos utilizada en la Unidad Académica Multidisciplinaria (UAMVH), para planear, implementar y evaluar los aprendizajes en el aula. Los proyectos formativos, para el caso de la UAMVH se elaboran en tres fases: en la fase de análisis y diseño, se examinan las competencias de cada asignatura, el contexto e identifica una problemática, lo cual determina los objetivos, actividades y producto final. En la fase de desarrollo, los alumnos guiados por los docentes realizan las actividades de aprendizaje, que van dando forma y contenido al producto, en paralelo se realizan las actividades de evaluación. En la última fase de Integración y Evaluación final, se culminan las actividades y se entrega el producto final, el cual mediante un instrumento de evaluación, docente y estudiantes valoran el proceso y los resultados del aprendizaje. Algunos de los resultados de la propuesta son: incremento de las actividades interdisciplinarias y en colegiado, percepción de la relación entre sus asignaturas y los problemas de la vida real, fomento de trabajo colaborativo, comunicación efectiva entre losdocentes y estudiantes. |
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