Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/165044 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/165044 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza secundaria álgebra nivel de conocimientos profesor estudio de casos práctica pedagógica proceso de aprendizaje |
| id |
ES_3d10f2944ffceb90903eea772f4b75cd |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/165044 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachilleratoEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasSosa Guerrero, LeticiaFlores Medrano, EricCarrillo Yáñez, Joséenseñanza secundariaálgebranivel de conocimientosprofesorestudio de casospráctica pedagógicaproceso de aprendizajeResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésSe pretende avanzar en la caracterización de uno de los subdominios del conocimiento didáctico del contenido, en concreto el conocimiento de las características del aprendizaje de las matemáticas. Con un enfoque interpretativo, se desarrolla un estudio de caso con dos profesoras de segundo bachillerato, centrando el contenido en el álgebra lineal. Se aportan categorías e indicadores que permiten profundizar en dicha caracterización.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/165044reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2015, v. 33, n. 2, junio ; p. 173-189info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1650442026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas |
| title |
Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato |
| spellingShingle |
Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato Sosa Guerrero, Leticia enseñanza secundaria álgebra nivel de conocimientos profesor estudio de casos práctica pedagógica proceso de aprendizaje |
| title_short |
Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato |
| title_full |
Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato |
| title_fullStr |
Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato |
| title_full_unstemmed |
Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato |
| title_sort |
Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Sosa Guerrero, Leticia Flores Medrano, Eric Carrillo Yáñez, José |
| author |
Sosa Guerrero, Leticia |
| author_facet |
Sosa Guerrero, Leticia Flores Medrano, Eric Carrillo Yáñez, José |
| author_role |
author |
| author2 |
Flores Medrano, Eric Carrillo Yáñez, José |
| author2_role |
author author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
enseñanza secundaria álgebra nivel de conocimientos profesor estudio de casos práctica pedagógica proceso de aprendizaje |
| topic |
enseñanza secundaria álgebra nivel de conocimientos profesor estudio de casos práctica pedagógica proceso de aprendizaje |
| description |
Resumen basado en el de la publicación |
| publishDate |
2015 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2015 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11162/165044 |
| url |
http://hdl.handle.net/11162/165044 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2015, v. 33, n. 2, junio ; p. 173-189 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869406416182181888 |
| score |
15.301603 |