Reflexiones y consideraciones para cuidadores de infantes maternales desde el cuidado y la ética del cuidado
El propósito de este estudio es el análisis del significado de ser cuidador y ser cuidado desde la perspectiva del cuidado y la ética del cuidado. Es la reflexión acerca del cuidado del infante maternal (niñez en las edades desde el nacimiento hasta los dos años con once meses) el cuidador y la teor...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/27029 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/27029 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 364-47(043.2) Cuidadores CaRegivers Ética 71 Ética |
| Sumario: | El propósito de este estudio es el análisis del significado de ser cuidador y ser cuidado desde la perspectiva del cuidado y la ética del cuidado. Es la reflexión acerca del cuidado del infante maternal (niñez en las edades desde el nacimiento hasta los dos años con once meses) el cuidador y la teoría de la ética del cuidado. Ante el mundo de hoy esta reflexión es tanto urgente como necesaria, puesto que los escenarios de cuidado necesitan crear ambientes y tener cuidadores conscientes de su relación social y humana. El adulto, a través de su capacidad reflexiva, debe reconocer y desestimar todo juicio que violente y limite la capacidad de formación humana del que está a su cuidado. Por lo tanto, no puede pasar por desapercibido que el maestro se pregunte sobre ¿que necesita el infante maternal de mí en el cuidado? ¿Cómo la ética del cuidado me ayuda a reflexionar ante esta encomienda de cuidar? El estudio del tema revela conocimiento significativo y de gran relevancia para los cuidadores que tienen a su cargo establecer relaciones de cuidado con infantes y maternales en centros de cuidado o en el hogar, ya sean titulados como maestros de la niñez en edad temprana, educuidadores, educadores o asumiendo cualquier posición en el ambiente de cuidado. Para quien se contestan las siguientes preguntas: ¿Cómo se hace posible el cuidado ético a través del cuidador? ¿Cómo el cuidado y la ética del cuidado son definidos y representados desde la voz del cuidador? Es preguntarnos: ¿Qué es el cuidado? ¿Qué es la ética el cuidado? ¿Cuál es el rol del cuidador en la ética del cuidado? ¿Quién es el infante maternal? ¿Cómo lo ha definido la investigación? ¿Qué es la infancia y sus características? ¿Qué nos explica la historia en referencia al cuidado, y qué podemos aprender a través del ayer y el hoy, con respecto a la necesidad de cuidado y la visión hacia el niño? ¿Cuál ha sido su rostro a través de la historia? ¿Por qué es importante el cuidado? ¿Cómo se desarrolla la ética del cuidado en ambientes con infantes maternales? ¿Es el cuidado entendido por el que cuida como una relación necesaria y ética? ¿Cómo se manifiesta el acto de lenguaje en la relación de cuidado ético?... |
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