A New Tool for the Teaching of Graph Theory: Identification of Commognitive Conflicts
No tiene DOI
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/153896 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/153896 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Graph theory Written discourse Commognitive conflict Object-level Metalevel Teaching |
| Sumario: | No tiene DOI |
|---|