Efecto del grupo-clase sobre la cibervictimización en estudiantes de secundaria: un análisis multinivel

Este trabajo ha sido financiado por el Gobierno del Principado de Asturias (España) (Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación 2018–2022) y la Unión Europea (Fondo Europeo de Desarrollo Regional - FEDER) (Ref. FCGRUPINIDI/2018/000199); así como por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Álvarez García, David|||0000-0002-7460-497X, Nuñez, Andrea, Pérez Fuentes, María del Carmen, Vallejo Seco, Guillermo|||0000-0002-8010-6854
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universidad de Oviedo (UNIOVI)
Repositorio:RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Idioma:español
OAI Identifier:oai:digibuo.uniovi.es:10651/66688
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10651/66688
https://dx.doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2022-397-543
Access Level:acceso abierto
Descripción
Sumario:Este trabajo ha sido financiado por el Gobierno del Principado de Asturias (España) (Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación 2018–2022) y la Unión Europea (Fondo Europeo de Desarrollo Regional - FEDER) (Ref. FCGRUPINIDI/2018/000199); así como por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España (Ref. MCIU-19-PGC2018-097739-B-I00)

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