Emprendimiento docente en la transición de Educación Primaria a Educación Secundaria : una propuesta desde la Educación Deportiva y el Aprendizaje-Servicio

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: García López, Luis Miguel, Gutiérrez, David, Fernández Bustos, Juan Gregorio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/217890
Acceso en línea:https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3913/3541
https://hdl.handle.net/11162/217890
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transición educación primaria-secundaria primer ciclo
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spelling Emprendimiento docente en la transición de Educación Primaria a Educación Secundaria : una propuesta desde la Educación Deportiva y el Aprendizaje-ServicioContextos educativos : revista de educaciónGarcía López, Luis MiguelGutiérrez, DavidFernández Bustos, Juan Gregorioeducación físicatransición educación primaria-secundaria primer cicloaprendizaje por experienciaaprendizaje-servicioResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesSe explica cómo la utilización integrada de la Educación Deportiva y el Aprendizaje-Servicio puede configurarse como una potente herramienta para combatir los problemas derivados del proceso de transición de Educación Primaria a Educación Secundaria. De esta manera, se analiza cómo la implementación conjunta de estos dos planteamientos permite contar con facilitadores de gran potencial en este proceso: tener conocidos que pasan con ellos de Educacion Primaria a Educación Secundaria, desarrollar el sentimiento de pertenencia, conocer a alumnos mayores y comprobar que son amistosos, realizar actividades de acogida que les ayuden a adaptarse y percibir que el centro les ayuda, y actividades en grupos reducidos donde puedan relacionarse estrechamente con nuevos compañeros.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttps://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3913/3541https://hdl.handle.net/11162/217890reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolContextos educativos : revista de educación. 2019, n. 24 ; p. 113-121info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2178902026-05-28T18:21:31Z
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