Estereotipos e interculturalidad en la enseñanza de lenguas segundas a través del trabajo cooperativo y el aprendizaje-servicio.
La programación estará dividida en dos fases principales. La primera, dedicada a tomar conciencia de nuestras propias culturas y las ajenas y de los estereotipos que les son asignados. Y, una segunda fase, en la que el alumnado podrá, a través, del aprendizaje-servicio, poner en práctica lo trabajad...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/43629 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10651/43629 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Interculturalidad Trabajo cooperativo y aprendizaje-servicio |
| Sumario: | La programación estará dividida en dos fases principales. La primera, dedicada a tomar conciencia de nuestras propias culturas y las ajenas y de los estereotipos que les son asignados. Y, una segunda fase, en la que el alumnado podrá, a través, del aprendizaje-servicio, poner en práctica lo trabajado en el aula y tomar una parte activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Todo ello colaborando con una asociación a través del aprendizaje-servicio. |
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