Autonomia de centre i rendició de comptes : una agenda internacional amb múltiples respostes escolars

Resumen en español y en catalán

Detalhes bibliográficos
Autores: Verger Planells, Antoni, Ferrer Esteban, Gerard
Formato: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/195484
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/195484
https://diari.uib.cat/digitalAssets/581/581004_anuari-educacio.pdf
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:administración educativa
autonomía escolar
política de la educación
id ES_39ad5208fb4ff152d951fdac88e9fe13
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/195484
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Autonomia de centre i rendició de comptes : una agenda internacional amb múltiples respostes escolarsAnuari de l'educació de les Illes BalearsVerger Planells, AntoniFerrer Esteban, Gerardadministración educativaautonomía escolarpolítica de la educaciónResumen en español y en catalánResumen basado en el de la publicaciónLa autonomía de centro y la rendición de cuentas son políticas orientadas a la mejora de la gobernanza escolar que se aplican a los sistemas educativos de muchos puntos del planeta. Muchos agentes educativos consideran que estas políticas son adecuadas a la hora de promover, tanto la eficacia escolar, como la diversificación y la innovación de los sistemas educativos. Sin embargo, la investigación académica sobre el impacto de estas políticas no obtiene resultados concluyentes, en parte porque se trata de medidas muy sensibles al contexto en que se aplican. Se revisa el debate académico que han generado las políticas de autonomía escolar y de rendición de cuentas sobre sus efectos y las diferentes respuestas que pueden generar estas políticas según el contexto escolar. Los argumentos presentados se basan tanto en datos secundarios (literatura académica, informes del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes-PISA, etc.) como en los primeros datos y modelos de análisis que se generan desde el proyecto REFORMED que se desarrolla en la Universidad Autónoma de Barcelona.L’autonomia de centre i la rendició de comptes són polítiques orientades a la millora de la governança escolar que s’apliquen als sistemes educatius de molts punts del planeta. Molts agents educatius consideren que aquestes polítiques són adients a l’hora de promoure, tant l’eficàcia escolar, com la diversificació i la innovació dels sistemes educatius. No obstant això, la recerca acadèmica sobre l’impacte d’aquestes polítiques no obté resultats concloents, en part perquè es tracta de mesures molt sensibles al context en què s’apliquen. Es revisa el debat acadèmic que han generat les polítiques d’autonomia escolar i de rendició de comptes sobre els seus efectes i les diferents respostes que poden generar aquestes polítiques segons el context escolar. Els arguments presentats es basen tant en dades secundàries (literatura acadèmica, informes del Programa Internacional per a l’Avaluació d’Estudiants-PISA, etc.) com en les primeres dades i models d’anàlisi que es generen des del projecte REFORMED que es desenvolupa a la Universitat Autònoma de Barcelona.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/195484https://diari.uib.cat/digitalAssets/581/581004_anuari-educacio.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánAnuari de l'educació de les Illes Balears. 2019 ; p. 28-41info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1954842026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Autonomia de centre i rendició de comptes : una agenda internacional amb múltiples respostes escolars
Anuari de l'educació de les Illes Balears
title Autonomia de centre i rendició de comptes : una agenda internacional amb múltiples respostes escolars
spellingShingle Autonomia de centre i rendició de comptes : una agenda internacional amb múltiples respostes escolars
Verger Planells, Antoni
administración educativa
autonomía escolar
política de la educación
title_short Autonomia de centre i rendició de comptes : una agenda internacional amb múltiples respostes escolars
title_full Autonomia de centre i rendició de comptes : una agenda internacional amb múltiples respostes escolars
title_fullStr Autonomia de centre i rendició de comptes : una agenda internacional amb múltiples respostes escolars
title_full_unstemmed Autonomia de centre i rendició de comptes : una agenda internacional amb múltiples respostes escolars
title_sort Autonomia de centre i rendició de comptes : una agenda internacional amb múltiples respostes escolars
dc.creator.none.fl_str_mv Verger Planells, Antoni
Ferrer Esteban, Gerard
author Verger Planells, Antoni
author_facet Verger Planells, Antoni
Ferrer Esteban, Gerard
author_role author
author2 Ferrer Esteban, Gerard
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv administración educativa
autonomía escolar
política de la educación
topic administración educativa
autonomía escolar
política de la educación
description Resumen en español y en catalán
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/195484
https://diari.uib.cat/digitalAssets/581/581004_anuari-educacio.pdf
url http://hdl.handle.net/11162/195484
https://diari.uib.cat/digitalAssets/581/581004_anuari-educacio.pdf
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Anuari de l'educació de les Illes Balears. 2019 ; p. 28-41
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406185395847168
score 15.301603

Registos relacionados