Proyecto europeo Schools as a learning organizations : primeros resultados desde el contexto español
Se presenta el proyecto Learning Schools en el que se aborda la problemática de diversos sistemas educativos de países europeos: la pérdida de conocimientos y experiencia con la jubilación, el desgaste y la migración de los profesores. Con el fin de dar respuesta a dicha problemática el objetivo del...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/259174 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.usj.es/handle/123456789/797 https://hdl.handle.net/11162/259174 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza superior investigación transnacional España investigación educativa Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
| Sumario: | Se presenta el proyecto Learning Schools en el que se aborda la problemática de diversos sistemas educativos de países europeos: la pérdida de conocimientos y experiencia con la jubilación, el desgaste y la migración de los profesores. Con el fin de dar respuesta a dicha problemática el objetivo del equipo transnacional de expertos (cinco instituciones de Bulgaria, Italia, Turquía y España) fue mejorar el aprendizaje individual, en equipo y organizacional en las escuelas. La investigación condujo al desarrollo de un modelo integrado de escuelas de aprendizaje, así como a la elaboración de un completo instrumento de evaluación para comparar los logros de todos los usuarios de la plataforma y las mejores prácticas existentes. Para ello, se generaron recursos interactivos disponibles en los idiomas inglés, búlgaro, italiano, español y turco. Es una contribución innovadora a nivel regional, nacional y de la UE y los hallazgos y resultados del proyecto beneficiarán a los investigadores y los responsables políticos con instrumentos para mejorar las reformas de los sistemas educativos. Se presentar el trabajo de campo realizado en el contexto español, así como las conclusiones preliminares. Los datos recopilados junto con los del resto de los países del consorcio, servirán de base para la creación de la herramienta de gestión de conocimiento. |
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