Didáctica gerontagógica para promover actitudes positivas hacia la química

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Murillo Pulgarin, José Antonio
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/219408
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10662/12463
https://hdl.handle.net/11162/219408
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación científica
química
didáctica
actitud
educación de adultos
id ES_39394bcf8e9e166b17062feb12f81421
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/219408
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Didáctica gerontagógica para promover actitudes positivas hacia la químicaMurillo Pulgarin, José Antonioeducación científicaquímicadidácticaactitudeducación de adultosResumen basado en el de la publicaciónLa gerontagogía es la ciencia educativa interdisciplinar cuyo objetivo de estudio es la persona mayor en una situación de enseñanza-aprendizaje, orientada en los principios de autonomía, competencia, experiencias, necesidades y motivaciones. Se presenta una investigación cuyo objetivo fue desarrollar una estrategia didáctica dirigida al sector de adultos mayores, basada en los principios de la gerontagogía, con el fin de aportar conocimientos y experiencias que conduzcan a una actitud positiva hacia las ciencias en general y hacia la química en particular. Para ello se diseñó y validó un instrumento basado en las escalas de Likert dirigido específicamente a los adultos mayores, con el fin de medir sus actitudes hacia la química. Asimismo, se desarrolló un programa didáctico (teórico-práctico) dirigido a los alumnos que cursan la asignatura 'Química para todos y para todo' del Programa Universitario 'José Saramago 50+', que incluyó temas relacionados con la vida cotidiana. El plan didáctico fue ejecutado en varios cursos académicos y se lograron incrementos significativos en la actitud positiva hacia la química, lo cual demostró la eficacia del programa para aportar conocimientos y experiencias a los participantes en aspectos útiles y relevantes de la química para la vida diaria, que se manifiesta en actitudes positivasESPCañada Cañada, FlorentinaCarrasquero Durán, ArmandoUniversidad de Extremadura. Escuela Internacional de Postgrado2021info:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://hdl.handle.net/10662/12463https://hdl.handle.net/11162/219408reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2194082026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Didáctica gerontagógica para promover actitudes positivas hacia la química
title Didáctica gerontagógica para promover actitudes positivas hacia la química
spellingShingle Didáctica gerontagógica para promover actitudes positivas hacia la química
Murillo Pulgarin, José Antonio
educación científica
química
didáctica
actitud
educación de adultos
title_short Didáctica gerontagógica para promover actitudes positivas hacia la química
title_full Didáctica gerontagógica para promover actitudes positivas hacia la química
title_fullStr Didáctica gerontagógica para promover actitudes positivas hacia la química
title_full_unstemmed Didáctica gerontagógica para promover actitudes positivas hacia la química
title_sort Didáctica gerontagógica para promover actitudes positivas hacia la química
dc.creator.none.fl_str_mv Murillo Pulgarin, José Antonio
author Murillo Pulgarin, José Antonio
author_facet Murillo Pulgarin, José Antonio
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Cañada Cañada, Florentina
Carrasquero Durán, Armando
Universidad de Extremadura. Escuela Internacional de Postgrado
dc.subject.none.fl_str_mv educación científica
química
didáctica
actitud
educación de adultos
topic educación científica
química
didáctica
actitud
educación de adultos
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10662/12463
https://hdl.handle.net/11162/219408
url http://hdl.handle.net/10662/12463
https://hdl.handle.net/11162/219408
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406151281475584
score 15.301603

Similares en LA Referencia