El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes
El uso de los videojuegos entre los jóvenes ha generado una gran preocupación por sus posibles efectos negativos para su salud, socialización y rendimiento académico. Respecto a este último aspecto, existen estudios que apuntan a que los videojuegos son negativos para el rendimiento académico mientr...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repositorio: | Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ariasmontano.uhu.es:10272/18656 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10272/18656 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Videojuegos Rendimiento académico Videojugadores Educación secundaria Adolescentes Encuesta TIC Ocio tecnológico Video games Academic performance Gamers Secondary education Adolescents Survey ICT Digital leisure |
| id |
ES_392fd2aad8aee7853d4fa4063cd6d4ac |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:ariasmontano.uhu.es:10272/18656 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentesVideo game usage time in adolescents’ academic performanceGómez Gonzalvo, FernandoDevís Devís, JoséMolina Alventosa, PereVideojuegosRendimiento académicoVideojugadoresEducación secundariaAdolescentesEncuestaTICOcio tecnológicoVideo gamesAcademic performanceGamersSecondary educationAdolescentsSurveyICTDigital leisureEl uso de los videojuegos entre los jóvenes ha generado una gran preocupación por sus posibles efectos negativos para su salud, socialización y rendimiento académico. Respecto a este último aspecto, existen estudios que apuntan a que los videojuegos son negativos para el rendimiento académico mientras que en otras investigaciones se encuentran efectos positivos. Por esto, el presente trabajo se ocupa de las relaciones entre el tiempo de uso de videojuegos y el rendimiento académico de los escolares adolescentes de la Comunidad Valenciana. Se utilizó un cuestionario ad hoc, validado a través de juicio de expertos (0,8 validez y confiabilidad) para realizar este estudio transversal ex post facto. Se diseñó una muestra representativa estratificada y proporcional a la población de alumnado de ESO de dicha comunidad autónoma y se recogieron 1.502 cuestionarios. Los adolescentes dedican una media de 47,23 minutos al día a jugar a videojuegos, menos entre semana que en fin de semana. Aquellos que dedican más tiempo a los videojuegos entre semana suspenden más asignaturas y los que dedican más tiempo los fines de semana sacan mejores notas escolares. Además, los jugadores frecuentes, moderados y muchos de los ocasionales obtienen buenos resultados académicos, mientras que les ocurre lo contrario a los jugadores intensivos. Muchos de los jugadores ocasionales obtienen buen rendimiento, por lo que la dedicación de un tiempo moderado a los videojuegos no parece afectar al rendimiento académicoUniversidad de Huelva20202020-01-0120202020-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10272/18656reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelvainstname:Universidad de Huelva (UHU)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ariasmontano.uhu.es:10272/186562026-06-02T14:58:11Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes Video game usage time in adolescents’ academic performance |
| title |
El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes |
| spellingShingle |
El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes Gómez Gonzalvo, Fernando Videojuegos Rendimiento académico Videojugadores Educación secundaria Adolescentes Encuesta TIC Ocio tecnológico Video games Academic performance Gamers Secondary education Adolescents Survey ICT Digital leisure |
| title_short |
El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes |
| title_full |
El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes |
| title_fullStr |
El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes |
| title_full_unstemmed |
El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes |
| title_sort |
El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Gómez Gonzalvo, Fernando Devís Devís, José Molina Alventosa, Pere |
| author |
Gómez Gonzalvo, Fernando |
| author_facet |
Gómez Gonzalvo, Fernando Devís Devís, José Molina Alventosa, Pere |
| author_role |
author |
| author2 |
Devís Devís, José Molina Alventosa, Pere |
| author2_role |
author author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
|
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Videojuegos Rendimiento académico Videojugadores Educación secundaria Adolescentes Encuesta TIC Ocio tecnológico Video games Academic performance Gamers Secondary education Adolescents Survey ICT Digital leisure |
| topic |
Videojuegos Rendimiento académico Videojugadores Educación secundaria Adolescentes Encuesta TIC Ocio tecnológico Video games Academic performance Gamers Secondary education Adolescents Survey ICT Digital leisure |
| description |
El uso de los videojuegos entre los jóvenes ha generado una gran preocupación por sus posibles efectos negativos para su salud, socialización y rendimiento académico. Respecto a este último aspecto, existen estudios que apuntan a que los videojuegos son negativos para el rendimiento académico mientras que en otras investigaciones se encuentran efectos positivos. Por esto, el presente trabajo se ocupa de las relaciones entre el tiempo de uso de videojuegos y el rendimiento académico de los escolares adolescentes de la Comunidad Valenciana. Se utilizó un cuestionario ad hoc, validado a través de juicio de expertos (0,8 validez y confiabilidad) para realizar este estudio transversal ex post facto. Se diseñó una muestra representativa estratificada y proporcional a la población de alumnado de ESO de dicha comunidad autónoma y se recogieron 1.502 cuestionarios. Los adolescentes dedican una media de 47,23 minutos al día a jugar a videojuegos, menos entre semana que en fin de semana. Aquellos que dedican más tiempo a los videojuegos entre semana suspenden más asignaturas y los que dedican más tiempo los fines de semana sacan mejores notas escolares. Además, los jugadores frecuentes, moderados y muchos de los ocasionales obtienen buenos resultados académicos, mientras que les ocurre lo contrario a los jugadores intensivos. Muchos de los jugadores ocasionales obtienen buen rendimiento, por lo que la dedicación de un tiempo moderado a los videojuegos no parece afectar al rendimiento académico |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2020 2020-01-01 2020 2020-01-01 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
journal article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10272/18656 |
| url |
http://hdl.handle.net/10272/18656 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español spa |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
| dc.rights.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Huelva |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Huelva |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva instname:Universidad de Huelva (UHU) |
| instname_str |
Universidad de Huelva (UHU) |
| reponame_str |
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| collection |
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869406148864507904 |
| score |
15,81155 |