Acompanyar l'escriptura. Anàlisi del biaix entre la consigna i la creativitat de les respostes de l'alumnat en el marc d'un taller de rondalles de 1r d'ESO

Aquest treball de recerca - acció parteix de l'anàlisi d'una seqüència didàctica basada en l'escriptura d'un conte tradicional per tal de reflexionar sobre el dispositiu dissenyat i l'acompanyament que es va fer, atès que els objectius d'aprenentatge marcats no s'a...

Full description

Bibliographic Details
Author: Vilà Garcia, Marta
Format: master thesis
Publication Date:2019
Country:España
Institution:Universitat Autònoma de Barcelona
Repository:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Language:Catalan
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:211383
Online Access:https://ddd.uab.cat/record/211383
Access Level:Open access
Keyword:Educació secundària obligatòria
Avaluació educativa -- Catalunya
Creativitat en els joves
Contes populars
Llegendes
Literatura popular
Redacció (Literatura)
Aprenentatge actiu
Interacció educativa
Classe (Ensenyament)-- Conducció
Treball en equip -- Educació secundària obligatòria
Motivació en l'educació
Escriptura creativa
id ES_38f5f8b4864a781e8be49f641fca232f
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:211383
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Acompanyar l'escriptura. Anàlisi del biaix entre la consigna i la creativitat de les respostes de l'alumnat en el marc d'un taller de rondalles de 1r d'ESOVilà Garcia, MartaEducació secundària obligatòriaAvaluació educativa -- CatalunyaCreativitat en els jovesContes popularsLlegendesLiteratura popularRedacció (Literatura)Aprenentatge actiuInteracció educativaClasse (Ensenyament)-- ConduccióTreball en equip -- Educació secundària obligatòriaMotivació en l'educacióEscriptura creativaAquest treball de recerca - acció parteix de l'anàlisi d'una seqüència didàctica basada en l'escriptura d'un conte tradicional per tal de reflexionar sobre el dispositiu dissenyat i l'acompanyament que es va fer, atès que els objectius d'aprenentatge marcats no s'assoliren. En primer lloc, s'ofereix una anàlisi comparativa dels diversos suports i pautes per avaluar-ne la coherència i les possibles mancances. Després, s'estudien els esborranys dels alumnes per observar quines han estat les estratègies creatives que han adoptat per respondre a la consigna.Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'EducacióSanz, Jesús 22019-01-0120192019-01-01Treball de fi de postgrauhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccVoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/211383reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaCataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre i quan aquestes es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original i es reconegui l'autoria.https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2113832026-06-06T12:50:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Acompanyar l'escriptura. Anàlisi del biaix entre la consigna i la creativitat de les respostes de l'alumnat en el marc d'un taller de rondalles de 1r d'ESO
title Acompanyar l'escriptura. Anàlisi del biaix entre la consigna i la creativitat de les respostes de l'alumnat en el marc d'un taller de rondalles de 1r d'ESO
spellingShingle Acompanyar l'escriptura. Anàlisi del biaix entre la consigna i la creativitat de les respostes de l'alumnat en el marc d'un taller de rondalles de 1r d'ESO
Vilà Garcia, Marta
Educació secundària obligatòria
Avaluació educativa -- Catalunya
Creativitat en els joves
Contes populars
Llegendes
Literatura popular
Redacció (Literatura)
Aprenentatge actiu
Interacció educativa
Classe (Ensenyament)-- Conducció
Treball en equip -- Educació secundària obligatòria
Motivació en l'educació
Escriptura creativa
title_short Acompanyar l'escriptura. Anàlisi del biaix entre la consigna i la creativitat de les respostes de l'alumnat en el marc d'un taller de rondalles de 1r d'ESO
title_full Acompanyar l'escriptura. Anàlisi del biaix entre la consigna i la creativitat de les respostes de l'alumnat en el marc d'un taller de rondalles de 1r d'ESO
title_fullStr Acompanyar l'escriptura. Anàlisi del biaix entre la consigna i la creativitat de les respostes de l'alumnat en el marc d'un taller de rondalles de 1r d'ESO
title_full_unstemmed Acompanyar l'escriptura. Anàlisi del biaix entre la consigna i la creativitat de les respostes de l'alumnat en el marc d'un taller de rondalles de 1r d'ESO
title_sort Acompanyar l'escriptura. Anàlisi del biaix entre la consigna i la creativitat de les respostes de l'alumnat en el marc d'un taller de rondalles de 1r d'ESO
dc.creator.none.fl_str_mv Vilà Garcia, Marta
author Vilà Garcia, Marta
author_facet Vilà Garcia, Marta
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Sanz, Jesús
dc.subject.none.fl_str_mv Educació secundària obligatòria
Avaluació educativa -- Catalunya
Creativitat en els joves
Contes populars
Llegendes
Literatura popular
Redacció (Literatura)
Aprenentatge actiu
Interacció educativa
Classe (Ensenyament)-- Conducció
Treball en equip -- Educació secundària obligatòria
Motivació en l'educació
Escriptura creativa
topic Educació secundària obligatòria
Avaluació educativa -- Catalunya
Creativitat en els joves
Contes populars
Llegendes
Literatura popular
Redacció (Literatura)
Aprenentatge actiu
Interacció educativa
Classe (Ensenyament)-- Conducció
Treball en equip -- Educació secundària obligatòria
Motivació en l'educació
Escriptura creativa
description Aquest treball de recerca - acció parteix de l'anàlisi d'una seqüència didàctica basada en l'escriptura d'un conte tradicional per tal de reflexionar sobre el dispositiu dissenyat i l'acompanyament que es va fer, atès que els objectius d'aprenentatge marcats no s'assoliren. En primer lloc, s'ofereix una anàlisi comparativa dels diversos suports i pautes per avaluar-ne la coherència i les possibles mancances. Després, s'estudien els esborranys dels alumnes per observar quines han estat les estratègies creatives que han adoptat per respondre a la consigna.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2
2019-01-01
2019
2019-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Treball de fi de postgrau
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/211383
url https://ddd.uab.cat/record/211383
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406134744383488
score 15,301603

Similar Items