Propuesta pedagógica para la inclusión de alumnos/as TEA a través de los deportes alternativos
Este Trabajo de Fin de Master aborda el diseño y desarrollo de una propuesta de intervención a través de la realización de distintos deportes alternativos para mejorar la inclusión de alumnos/as diagnosticados con trastorno del espectro autista. La propuesta tiene como finalidad mejorar la integraci...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/68146 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/68146 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Propuesta de intervención TEA Necesidades Deportes alternativos Integración Normotípicos Educación Education |
| Sumario: | Este Trabajo de Fin de Master aborda el diseño y desarrollo de una propuesta de intervención a través de la realización de distintos deportes alternativos para mejorar la inclusión de alumnos/as diagnosticados con trastorno del espectro autista. La propuesta tiene como finalidad mejorar la integración y proceso comunicativo y de interacción de este alumnado con el resto de compañeros/as de su grupo clase. La metodología empleada en este proyecto incluye varias fases que se centran en realizar un diagnóstico certero y diseñar un proceso de evaluación que responda a las cuestiones planteadas a lo largo del trabajo. Durante todo el TFM se especifican todas las etapas de desarrollo de la intervención, incluyendo aspectos como el marco teórico sobre el cual se fundamenta el proyecto de intervención, la metodología empleada para diseñar la misma, las distintas sesiones que conforman el proyecto y los resultados obtenidos tras haber analizado las distintas situaciones vividas por los alumnos TEA. El objetivo del proyecto es demostrar los múltiples beneficios que los deportes alternativos pueden aportar al alumnado TEA a la hora de ser integrados en la clase junto al resto de sus compañeros/as. Al finalizar, el proyecto pretende ofrecer una propuesta real y útil para ser utilizada por el profesorado de Educación Física de cualquier colegio ordinario. |
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