Una experiencia sobre los aprendizajes autónomos en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Gómez, Rafael
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/187066
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/187066
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
destreza
autonomía
créditos
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estudiante
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
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spelling Una experiencia sobre los aprendizajes autónomos en el marco del Espacio Europeo de Educación SuperiorUno : revista de didáctica de las matemáticasPérez Gómez, Rafaelmatemáticasdestrezaautonomíacréditosenseñanza superiorestudianteEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésEn el Plan Bolonia implantado en las universidades europeas desde el año 2010, se establece el concepto de crédito como unidad de medida de la enseñanza y el aprendizaje. Basándose en la exigencia social del aprendizaje a lo largo de la vida, surge el concepto de aprender a aprender, que debe ser incorporado como estrategia docente al proceso de enseñanza-aprendizaje. Una de las acciones que debe ejecutarse para alcanzar dicho objetivo es la que se conoce como el desarrollo de los aprendizajes autónomos por parte del alumnado.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/187066reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2013, n. 63 ; p. 23-32info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1870662026-05-28T18:21:31Z
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