El desarrollo de la expresión oral en la enseñanza del chino
La expresión oral, esencial en la comunicación cotidiana, desempeña un papel significativo en los manuales de lenguas extranjeras. Los ejercicios de expresión oral son herramientas fundamentales en este proceso, y en la enseñanza del chino como lengua extranjera (CLE) no es la excepción. Para analiz...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dnet:uabarcelona_::4bc9bdced22a0f7bbab073ce6f6360cf |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/326779 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/jtl3.1384 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Expresión oral Ejercicios de expresión oral Manuales de cle Chino como lengua extranjera Expressió oral Exercicis d'expressió oral Manuals de cle Ensenyament del xinès com a llengua estrangera Oral expression Oral expression exercises Cfl textbooks Teaching chinese as a foreign language Expression orale Exercices d'expression orale Manuels de cle Enseignement du chinois comme langue étrangère |
| Sumario: | La expresión oral, esencial en la comunicación cotidiana, desempeña un papel significativo en los manuales de lenguas extranjeras. Los ejercicios de expresión oral son herramientas fundamentales en este proceso, y en la enseñanza del chino como lengua extranjera (CLE) no es la excepción. Para analizar el diseño de los ejercicios orales en los manuales de CLE tanto dentro como fuera de China, este estudio analiza cinco manuales utilizados en distintas instituciones educativas en España. A través de un análisis mixto de los ejercicios de expresión oral, los datos revelan diferencias en tres factores clave: modalidad (individual o grupal), enfoque (estructural o funcional) y orientación (basada en el aula o en la vida real). Finalmente, se proporcionan sugerencias al profesorado sobre la selección y adaptación de los manuales, así como la planificación de las actividades orales en el aula, para mejorar el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes.. |
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