Interculturalidad, apertura a experiencias y creatividad : aportes para una educación alternativa

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Elisondo, Romina Cecilia, Danilo, Donolo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/112236
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/112236
http://www.um.es/ead/red/41/elisondo-donolo.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:innovación pedagógica
creatividad
aprendizaje por experiencia
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spelling Interculturalidad, apertura a experiencias y creatividad : aportes para una educación alternativaRED. Revista de educación a distanciaElisondo, Romina CeciliaDanilo, Donoloinnovación pedagógicacreatividadaprendizaje por experienciaeducación inter-culturalResumen basado en el de la publicaciónEl artículo explica la relación entre la creatividad y la apertura, búsqueda y generación de experiencias en contextos heterogéneos. En él se argumenta acerca de esta hipótesis a partir de resultados hallados por los autores en tres investigaciones anteriores en las que se encontraron vinculaciones entre creatividad y apertura a experiencias. Se halló que los más creativos están ávidos de experiencias, buscan deliberadamente, más y nuevas experiencias, más y nuevos espacios donde desarrollar sus potencialidades creadoras, generalmente en actividades de ocio. En el escrito se argumenta acerca de la apertura a experiencias como forma consistente de actuar en diversos contextos orientada principalmente por motivaciones intrínsecas. Se revisan teorías e investigaciones para explicar las relaciones entre creatividad y apertura desde perspectivas diversas y se destaca el valor de las experiencias interculturales en la construcción de contextos educativos favorables para la creatividad. Generar espacios donde se pueda interactuar con diversidad de personas, lenguajes, costumbres y formas de pensamiento, es crear posibilidades de experiencias y por lo tanto de creatividad. Se caracterizan a los contextos educativos creativos como entornos abiertos a experiencias diversas y diálogos interculturales.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/112236http://www.um.es/ead/red/41/elisondo-donolo.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRED. Revista de educación a distancia. 2014, n. 41, junio ; 19 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1122362026-05-28T18:21:31Z
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