Contrarelats de l’odi a l’ensenyament i l’aprenentatge de les ciències socials. Una recerca interpretativa i crítica a l’educació secundària
La present tesi doctoral és una recerca interpretativa i crítica amb l’objectiu de millorar l’ensenyament i facilitar l’aprenentatge de les ciències socials. L’estudi analitza la capacitat crítica que té l’alumnat enfront un problema social rellevant, com són els relats de l’odi. Es tracta d’una inv...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/669789 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10803/669789 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Discurs de l'odi Discurso del odio Hate speech Contrarelat de l'odi Contrarelato del odio Counter-narrative of hate Literacitat crítica Literacidad crítica Critical literacy Ciències Socials 3 |
| Sumario: | La present tesi doctoral és una recerca interpretativa i crítica amb l’objectiu de millorar l’ensenyament i facilitar l’aprenentatge de les ciències socials. L’estudi analitza la capacitat crítica que té l’alumnat enfront un problema social rellevant, com són els relats de l’odi. Es tracta d’una investigació qualitativa, que vol aportar eines per poder treballar a les classes de ciències socials, els relats de l’odi que apareixen a les xarxes socials i als mitjans de comunicació. Es planteja un model conceptual per tal de construir contrarelats de l’odi a l’Educació Secundària, amb la finalitat que l’alumnat i el professorat interpreti aquest tipus de relats i prengui decisions socials i polítiques pel canvi social i polític. Per fer-ho, es treballa a partir de diferents aspectes de literacitat crítica aplicables a la informació sobre un problema social. La mostra utilitzada en aquest estudi prové de l’alumnat i professorat de segon cicle d’Educació Secundària Obligatòria, de tres escoles de Catalunya, situades a les comarques del Bages, Osona i Vallès Oriental. La intenció de la recerca és que els professors i les professores incorporin temàtiques controvertides, com la que s’estudia en aquesta tesi, a les seves classes de ciències socials, i així contribuir en una educació cívica basada amb la justícia social. |
|---|