Debilidades del desarrollo profesional docente en el modelo educativo español mostradas por la crisis Covid-19

Este estudio se plantea, en primer lugar, mostrar si el estallido de la pandemia Covid-19 ocasionada por el coronavirus SARS-CoV-2 ha evidenciado deficiencias en cuanto al desarrollo profesional según los propios docentes, en segundo lugar, valorar si esta percepción está vinculada con la participac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ramírez-Granados, Ana Isabel, Sánchez Cabrero, Roberto, Arigita García, Amaya
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/714776
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/714776
https://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v11i1.636
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:desarrollo profesional
ejercicio profesional
formación continua
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Educación
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