Sistemas alternativos de comunicación en los trastornos generalizados del desarrollo : guía práctica para la intervención en niños con alteraciones graves de la comunicación y bajas capacidades cognitivas
Documento divulgativo sobre sistemas alternativos de comunicación que ofrece una reflexión crítica sobre su aplicación en niños no verbales y niños que, aún teniendo lenguaje, es poco o nada funcional. Es fruto de la experiencia de un grupo de profesionales de los centros de Educación especial '...
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| Formato: | livro |
| Fecha de publicación: | 1993 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/62248 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/62248 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | comunicación no verbal niño desarrollo del lenguaje método de enseñanza discapacitado intelectual |
| Resumo: | Documento divulgativo sobre sistemas alternativos de comunicación que ofrece una reflexión crítica sobre su aplicación en niños no verbales y niños que, aún teniendo lenguaje, es poco o nada funcional. Es fruto de la experiencia de un grupo de profesionales de los centros de Educación especial 'Pérez Urruti' de Churra y 'Los Boquerones' de Murcia. Se compone de dos partes diferenciadas: una primera aproximación teórica al retraso mental en general y los trastornos profundos-generalizados del desarrollo en particular, y una segunda parte en la que se estudia el proceso de comunicación normal, los trastornos y alteraciones de la misma, aproximación a los sistemas alternativos de comunicación y su aplicación y desarrollo en la experiencia llevada a cabo por los propios autores, para concluir con un recetario de consejos prácticos que pretende facilitar la intervención con este tipo de alumnado. |
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