Cómo introducir la conservación de la biodiversidad en Educación Secundaria

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)

Detalles Bibliográficos
Autor: Alonso Álvarez, Claudia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/173143
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/173143
http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/43474
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:biología
geología
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spelling Cómo introducir la conservación de la biodiversidad en Educación SecundariaHow to Introduce Biodiversity Preservation in Compulsory Secondary EducationAlonso Álvarez, Claudiabiologíageologíadidácticasecundaria primer cicloinnovación pedagógicaprotección del medio ambientepráctica pedagógicasuperior segundo cicloESOMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)Memoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prácticas docentes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Consta de una programación didáctica para la asignatura de Biología y Geología de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.) y una propuesta de innovación pedagógica diseñada para el alumnado de ese curso. El proyecto de innovación se desarrolla como una actividad complementaria englobada dentro de tres de las unidades didácticas de la programación. Pretende concienciar al alumnado, mediante un aprendizaje cooperativo y reflexivo, sobre la necesidad de preservar la biodiversidad medioambiental. Tiene como objetivo principal: acercar a los alumnos al medio natural, que tomen conciencia de los problemas que la acusada pérdida de biodiversidad está acarreando al conjunto del planeta, que conozcan las actuaciones individuales y colectivas que se pueden llevar a cabo para frenar este proceso, valoren la importancia de conservar los ecosistemas y reflexionen acerca de la necesidad de la educación medioambiental en la sociedad.ESPFernández González, María de los ÁngelesUniversidad de Oviedo. Departamento de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela, s/n; 33005 Oviedo; Tel. +34985103227; Fax +34985103226; dpto.cceducacion@uniovi.es2017info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/11162/173143http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/43474reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1731432026-05-28T18:21:31Z
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