As faltas de ortografía
El profesorado del colegio San Estanislao de Kostka de Ciudalcampo (Madrid) realiza una investigación con el propósito de reducir las faltas de ortografía. El proyecto se realiza durante el curso 1986-87 a los alumnos desde cuarto de EGB y a los de Bachillerato, y consiste en clasificar las faltas d...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1995 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/68634 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/68634 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ortografía análisis de varianza enseñanza primaria enseñanza secundaria método de enseñanza secundaria segundo ciclo EGB bachillerato |
| Sumario: | El profesorado del colegio San Estanislao de Kostka de Ciudalcampo (Madrid) realiza una investigación con el propósito de reducir las faltas de ortografía. El proyecto se realiza durante el curso 1986-87 a los alumnos desde cuarto de EGB y a los de Bachillerato, y consiste en clasificar las faltas de ortografía a través de un análisis dimensional. Este análisis detecta tres modalidades de ortografía: convencional, semántica y diacrítica. El objetivo es descubrir métodos eficaces para una mejor enseñanza de la ortografía. |
|---|