The differences that enrich us all: Análisis crítico, desarrollo y propuesta de mejora de una unidad didáctica orientada a un enfoque comunicativo y activo de la enseñanza del Inglés en 2º de ESO
El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) trata de exponer una propuesta didáctica llamada: The differences that enrich us all, basada en las metodologías con enfoque comunicativo y activo de AMCO (Advanced Methods Corporation) y, Gamificación y Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) que se desarrolla...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/142794 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11441/142794 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Enfoque comunicativo Método AMCO Método de gamificación Inteligencias múltiples Inteligencia emocional Aprendizaje basado en juegos Communicative approach AMCO method Gamification method Multiple intelligences Emotional intelligence Learning based on Games |
| Resumo: | El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) trata de exponer una propuesta didáctica llamada: The differences that enrich us all, basada en las metodologías con enfoque comunicativo y activo de AMCO (Advanced Methods Corporation) y, Gamificación y Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) que se desarrolla en el centro I.E.S Ítaca. Esta metodología muestra ser adecuada y efectiva para implementarse en este centro educativo debido a la oferta educativa que muestra con intercambios internacionales, el desarrollo de proyectos como la tarea integrada y por el contexto digitalizado que muestra. |
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