Procesos de mejora y cambio en una escuela venezolana
El artículo presenta un estudio de caso de un proceso de mejora en una escuela venezolana. Con la finalidad de identificar y describir las políticas y medidas que se pusieron en práctica analizando los efectos y consecuencias de las mismas buscando identificar de igual manera la relación existente e...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/661355 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/661355 https://dx.doi.org/10.15366/reice2010.8.5.010 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Eficacia escolar Mejora escolar Gestión escolar Educación |
| Sumario: | El artículo presenta un estudio de caso de un proceso de mejora en una escuela venezolana. Con la finalidad de identificar y describir las políticas y medidas que se pusieron en práctica analizando los efectos y consecuencias de las mismas buscando identificar de igual manera la relación existente entre las políticas y medidas y los cambios percibidos por la comunidad docente |
|---|