La expansión del pensamiento computacional en Uruguay

Monográfico con el título: “Pensamiento computacional (II)”

Detalles Bibliográficos
Autor: García, José Miguel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/203344
Acceso en línea:https://revistas.um.es/red/article/view/410441
https://hdl.handle.net/11162/203344
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:tecnología de la educación
solución de problemas
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sentido crítico
Uruguay
enseñanza primaria
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pensamiento computacional
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spelling La expansión del pensamiento computacional en UruguayRED. Revista de educación a distanciaGarcía, José Migueltecnología de la educaciónsolución de problemasalgoritmoprogramaciónsentido críticoUruguayenseñanza primariaenseñanza secundariapensamiento computacionalMonográfico con el título: “Pensamiento computacional (II)”Título, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónEn los últimos años se han desarrollado en Uruguay diversas acciones tendentes a expandir el Pensamiento Computacional en la educación primaria y media. Se analiza y reflexiona sobre las actividades desarrolladas en esta línea, así como las acciones para potenciar el Pensamiento Computacional en la educación uruguaya.ESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.um.es/red/article/view/410441https://hdl.handle.net/11162/203344reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRED. Revista de educación a distancia. 2020, v. 20, n. 63 ; 15 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2033442026-05-28T18:21:31Z
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