Aplicació dels dispositius mòbils intel·ligents al taller de tecnologia a 3r d’ESO

S’ha analitzat la introducció dels dispositius mòbils intel·ligents (DMI) a l’aula taller de tecnologia de 3r d’ESO d’un centre educatiu de Barcelona per comprovar la resposta de l’alumnat envers la utilització d’aquests aparells als instituts i analitzar el procés normalitzat de treball proposat. L...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jaime Camarasa, Neia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/85066
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/85066
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Cellular telephone systems -- Study and teaching (Secondary)
Technology -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
taller
3r ESO
Dispositius mòbils inteli.ligents
Tauletes
Aplicacions
TIC
Telefonia mòbil -- Educació secundària obligatòria
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
id ES_34fe73f65a69be6c75caf87cf2bf242e
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/85066
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Aplicació dels dispositius mòbils intel·ligents al taller de tecnologia a 3r d’ESOJaime Camarasa, NeiaCellular telephone systems -- Study and teaching (Secondary)Technology -- Study and teaching (Secondary)Tecnologiataller3r ESODispositius mòbils inteli.ligentsTauletesAplicacionsTICTelefonia mòbil -- Educació secundària obligatòriaTecnologia -- Educació secundària obligatòriaÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educacióÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESOS’ha analitzat la introducció dels dispositius mòbils intel·ligents (DMI) a l’aula taller de tecnologia de 3r d’ESO d’un centre educatiu de Barcelona per comprovar la resposta de l’alumnat envers la utilització d’aquests aparells als instituts i analitzar el procés normalitzat de treball proposat. La posada en pràctica no es va poder realitzar exactament de la forma idònia degut a la manca de recursos, per la qual cosa es va haver de fer una nova proposta per a una futura implantació d’aquests dispositius als centres. L’aplicació pràctica es va dur a terme als dos grans projectes que es realitzen al taller en el centre d’estudi. Els resultats s’han analitzat emprant una metodologia descriptiva, mitjançant enquestes i observació. Vivim en una era digital que ha creat una immensa xarxa de connexions mundials i pluralitat d’opinions aclaparadora. Els centres educatius han de preparar els adolescents per al món futur que els espera i el fet de negar la realitat existent els farà més mal que bé. Per aquest motiu ja s’està treballant des de les institucions per a introduir aquest món a les aules. L’ús dels DMI al taller de tecnologia ajuda a que els adolescents els donin un bon ús i ofereixen un nou ventall de possibilitats didàctiques fins ara inaccessibles. Analitzant els resultats obtinguts es pot concloure que tant l’alumnat com el professorat implicat ha quedat satisfet amb la incorporació dels DMI en aquests projectes. No obstant, cal remarcar que quan es procedeix a introduir una innovació pedagògica es fa imprescindible polir el plantejament inicial.Universitat Politècnica de CatalunyaBoix Aragonès, Oriol20152015-07-0120162016-04-01master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/85066reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/850662026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Aplicació dels dispositius mòbils intel·ligents al taller de tecnologia a 3r d’ESO
title Aplicació dels dispositius mòbils intel·ligents al taller de tecnologia a 3r d’ESO
spellingShingle Aplicació dels dispositius mòbils intel·ligents al taller de tecnologia a 3r d’ESO
Jaime Camarasa, Neia
Cellular telephone systems -- Study and teaching (Secondary)
Technology -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
taller
3r ESO
Dispositius mòbils inteli.ligents
Tauletes
Aplicacions
TIC
Telefonia mòbil -- Educació secundària obligatòria
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
title_short Aplicació dels dispositius mòbils intel·ligents al taller de tecnologia a 3r d’ESO
title_full Aplicació dels dispositius mòbils intel·ligents al taller de tecnologia a 3r d’ESO
title_fullStr Aplicació dels dispositius mòbils intel·ligents al taller de tecnologia a 3r d’ESO
title_full_unstemmed Aplicació dels dispositius mòbils intel·ligents al taller de tecnologia a 3r d’ESO
title_sort Aplicació dels dispositius mòbils intel·ligents al taller de tecnologia a 3r d’ESO
dc.creator.none.fl_str_mv Jaime Camarasa, Neia
author Jaime Camarasa, Neia
author_facet Jaime Camarasa, Neia
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Boix Aragonès, Oriol
dc.subject.none.fl_str_mv Cellular telephone systems -- Study and teaching (Secondary)
Technology -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
taller
3r ESO
Dispositius mòbils inteli.ligents
Tauletes
Aplicacions
TIC
Telefonia mòbil -- Educació secundària obligatòria
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
topic Cellular telephone systems -- Study and teaching (Secondary)
Technology -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
taller
3r ESO
Dispositius mòbils inteli.ligents
Tauletes
Aplicacions
TIC
Telefonia mòbil -- Educació secundària obligatòria
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
description S’ha analitzat la introducció dels dispositius mòbils intel·ligents (DMI) a l’aula taller de tecnologia de 3r d’ESO d’un centre educatiu de Barcelona per comprovar la resposta de l’alumnat envers la utilització d’aquests aparells als instituts i analitzar el procés normalitzat de treball proposat. La posada en pràctica no es va poder realitzar exactament de la forma idònia degut a la manca de recursos, per la qual cosa es va haver de fer una nova proposta per a una futura implantació d’aquests dispositius als centres. L’aplicació pràctica es va dur a terme als dos grans projectes que es realitzen al taller en el centre d’estudi. Els resultats s’han analitzat emprant una metodologia descriptiva, mitjançant enquestes i observació. Vivim en una era digital que ha creat una immensa xarxa de connexions mundials i pluralitat d’opinions aclaparadora. Els centres educatius han de preparar els adolescents per al món futur que els espera i el fet de negar la realitat existent els farà més mal que bé. Per aquest motiu ja s’està treballant des de les institucions per a introduir aquest món a les aules. L’ús dels DMI al taller de tecnologia ajuda a que els adolescents els donin un bon ús i ofereixen un nou ventall de possibilitats didàctiques fins ara inaccessibles. Analitzant els resultats obtinguts es pot concloure que tant l’alumnat com el professorat implicat ha quedat satisfet amb la incorporació dels DMI en aquests projectes. No obstant, cal remarcar que quan es procedeix a introduir una innovació pedagògica es fa imprescindible polir el plantejament inicial.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
2015-07-01
2016
2016-04-01
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/85066
url https://hdl.handle.net/2117/85066
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405852643885056
score 15,300724

Similares en LA Referencia