¿Difiere la dinámica de enseñanza de las escuelas rurales del norte y sur de España? : propensión, contrastes y similitudes
Título también en inglés
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/214933 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11162/214933 https://revistas.um.es/educatio/article/view/420581 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | escuela rural práctica pedagógica programa de estudios medios de enseñanza integración análisis comparativo Cantabria (Comunidad Autónoma) Huelva (Provincia) |
| Sumario: | Título también en inglés |
|---|