Propuesta didáctica para trabajar la biodiversidad en 1º ESO
Apreciar” enmarcada en el currículo de 1º de ESO de Biología y Geología, para tratar el concepto de la biodiversidad a nivel genético, específico y de ecosistema y fomentar, desde un pensamiento ético y crítico, la reflexión sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad, el cuidado del...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2024 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repository: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23497 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10953.1/23497 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | 2401 2417 5801.07 Biología animal Biología vegetal Métodos pedagógicos Animal biology Plant Biology Pedagogical methods Zoology Botany Zoología Botanica |
| Summary: | Apreciar” enmarcada en el currículo de 1º de ESO de Biología y Geología, para tratar el concepto de la biodiversidad a nivel genético, específico y de ecosistema y fomentar, desde un pensamiento ético y crítico, la reflexión sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad, el cuidado del medio ambiente y el desarrollo de hábitos sostenibles. Tras una pequeña revisión bibliográfica acerca de los conceptos tratados, se ha observado una deficiencia en el tratamiento de la biodiversidad a todos sus niveles, la presencia de diversas ideas erróneas acerca del término, así como, la detección de una falta de interés y motivación del alumnado hacia el aprendizaje de las ciencias. Por ello, se propone el uso de las metodologías activas de aprendizaje basada en proyectos (ABP) y aprendizaje cooperativo, buscando una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
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