Euskararen Sustapen Teknolinguistikoa

Zorionez, euskarak gogoz hartu du informazioaren eta komunikazioaren teknologien trena, nahiz eta egun, informatikan euskaraz jarduteak dakartzan buruhauste eta gorabeherak arduratuak gaituzten. Euskara nahiko ikustezina da toki askotan, eta horregatik ez da integratzen interneteko aplikazio eta web...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez León, Janire
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Publicaciones Didácticas
Repositorio:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
OAI Identifier:oai:publicacionesdidacticas.com:091090
Acceso en línea:https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/091090
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:euskara
teknolinguistika
euskara plana
ikt
id ES_33c3a9d83018daec6f53f2db5c4436ee
oai_identifier_str oai:publicacionesdidacticas.com:091090
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Euskararen Sustapen TeknolinguistikoaBasque Language Planning and RevitalizatingRodríguez León, Janireeuskarateknolinguistikaeuskara planaiktZorionez, euskarak gogoz hartu du informazioaren eta komunikazioaren teknologien trena, nahiz eta egun, informatikan euskaraz jarduteak dakartzan buruhauste eta gorabeherak arduratuak gaituzten. Euskara nahiko ikustezina da toki askotan, eta horregatik ez da integratzen interneteko aplikazio eta webguneetan. Euskara plan honen xedea, jende kopuru urri bati zuzendua egon arren, euskarari IKTetan beharrezko statusa ematea da. Eskura ditugun aplikazio eta webguneetan lanean arituz euskarazko guneetara jotzeko ohitura zabaltzean eragitea nahi baitugu, erabiltzaileen auzolanak euskara bistakoagoa egin baitezaken ustetan baikaude.Defenders and promoters of the Basque language come in various forms and have an accompanying variety of motivational factors. Because Basque government wants to restore and strengthen the language to avoid “cultural extinction" in Education and Society. In schools where Basque is taught as a primary or secondary language, textbooks and teachers emphasize that the language is a fundamental faucet of students’ identity. And we can use Technology for all mention.Publicaciones Didácticas2018info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/091090reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEuskerahttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/091090CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:0910902026-05-27T06:48:11Z
dc.title.none.fl_str_mv Euskararen Sustapen Teknolinguistikoa
Basque Language Planning and Revitalizating
title Euskararen Sustapen Teknolinguistikoa
spellingShingle Euskararen Sustapen Teknolinguistikoa
Rodríguez León, Janire
euskara
teknolinguistika
euskara plana
ikt
title_short Euskararen Sustapen Teknolinguistikoa
title_full Euskararen Sustapen Teknolinguistikoa
title_fullStr Euskararen Sustapen Teknolinguistikoa
title_full_unstemmed Euskararen Sustapen Teknolinguistikoa
title_sort Euskararen Sustapen Teknolinguistikoa
dc.creator.none.fl_str_mv Rodríguez León, Janire
author Rodríguez León, Janire
author_facet Rodríguez León, Janire
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv euskara
teknolinguistika
euskara plana
ikt
topic euskara
teknolinguistika
euskara plana
ikt
description Zorionez, euskarak gogoz hartu du informazioaren eta komunikazioaren teknologien trena, nahiz eta egun, informatikan euskaraz jarduteak dakartzan buruhauste eta gorabeherak arduratuak gaituzten. Euskara nahiko ikustezina da toki askotan, eta horregatik ez da integratzen interneteko aplikazio eta webguneetan. Euskara plan honen xedea, jende kopuru urri bati zuzendua egon arren, euskarari IKTetan beharrezko statusa ematea da. Eskura ditugun aplikazio eta webguneetan lanean arituz euskarazko guneetara jotzeko ohitura zabaltzean eragitea nahi baitugu, erabiltzaileen auzolanak euskara bistakoagoa egin baitezaken ustetan baikaude.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/091090
url https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/091090
dc.language.none.fl_str_mv Euskera
language_invalid_str_mv Euskera
dc.relation.none.fl_str_mv https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/091090
dc.rights.none.fl_str_mv CC BY
Open Acces
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CC BY
Open Acces
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Publicaciones Didácticas
publisher.none.fl_str_mv Publicaciones Didácticas
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
instname:Publicaciones Didácticas
instname_str Publicaciones Didácticas
reponame_str Publicaciones Didácticas. repositorio oai
collection Publicaciones Didácticas. repositorio oai
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405767740686336
score 15.301603

Similares en LA Referencia