Integració dels diferents projectes de 4t d’eso en un projecte complet
El títol escollit Integració dels diferents projectes de 4t d’ESO en un projecte complet ve per la necessitat que veig de modificar els diferents projectes que realitzen al llarg del curs els alumes de 4t d’ESO. Com veiem, cada any aquests realitzen els diferents projectes tal i com van realitzant l...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099.1/22889 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2099.1/22889 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Technology -- Study and teaching (Secondary) Tecnologia 4t d’ESO Control i automatització Construcció d’un habitatge complet Instal·lacions domèstiques Projectes 4t d’ESO Electrònica, pneumàtica i hidràulica Disseny de sistemes automàtics Tecnologia -- Educació secundària obligatòria Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
| Sumario: | El títol escollit Integració dels diferents projectes de 4t d’ESO en un projecte complet ve per la necessitat que veig de modificar els diferents projectes que realitzen al llarg del curs els alumes de 4t d’ESO. Com veiem, cada any aquests realitzen els diferents projectes tal i com van realitzant les unitats didàctiques i en quan acaben alguns no hi saben per a què han muntat l’habitatge, per què serveixen les diferents bombetes, el control d’un motor, etc. Per tant, amb aquest treball de fi de màster el què vull crear, és la metodologia i seguiment per a què aquest alumnat arribi a saber que és el que ha muntat i per a què a més de poder continuar dissenyant diferents idees sobre el mateix gràcies a la pròpia autonomia que tindrà des de el començament del projecte. Per tot això començarem plantejant el procés tecnològic vist durant tota l’etapa de l’ESO en tecnologia i a partir d’aquest, l’alumnat serà el protagonista del que vol aconseguir per a final de curs, modificant al cap de cada avaluació aquest procés si és necessari. Una vegada arribem a fi de curs els nostres alumnes tindran dissenyada una llar del tipus que ells vulguin, amb els seus plànols, instal·lacions elèctriques, automàtiques, pneumàtiques, etc. Serà únic, probablement irrepetible i serà el que els donarà una motivació extra per exprimir el seu potencial i construir el seu propi habitatge. |
|---|