Evaluación de la comprensión lectora a partir del análisis de la práctica del profesorado y la interacción docente-estudiante
97-113
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Rey Juan Carlos |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/11991 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10612/11991 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Psicología Interacción educativa Comprensión lectora Profesores |
| Sumario: | 97-113 |
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