Filosofía y educación : legitimación y competencias
Partiendo de la lectura de "La Política" de Aristóteles se plantea la necesidad de trazar un programa de reflexión filosófica alrededor de los temas educativos. Se afirma el papel de la filosofía en el desarrollo de la educación ya que toda investigación, pedagógicamnete hablando, debe de...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1986 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/170181 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/170181 http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/2806/2843 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | teoría de la educación didáctica finalidad de la educación |
| Sumario: | Partiendo de la lectura de "La Política" de Aristóteles se plantea la necesidad de trazar un programa de reflexión filosófica alrededor de los temas educativos. Se afirma el papel de la filosofía en el desarrollo de la educación ya que toda investigación, pedagógicamnete hablando, debe de estar enmarcada en un sistema de valores para mejorar la práctica y la acción sobre el alumno. |
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