Flipped Classroom como herramienta para fomentar el trabajo colaborativo y la motivación en el aprendizaje de geología
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/233183 |
| Acceso en línea: | https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1239 https://hdl.handle.net/11162/233183 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | método de enseñanza motivación del rendimiento cooperación formación profesional geología aula invertida |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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