Satisfaction degree of English teachers of Preschool and Primary Education in the Principality of Asturias

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Fernández Costales, Alberto, González Riaño, Xosé Antón
Formato: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/174919
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/174919
https://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/article/download/13070/11867
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:evaluación
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Asturias (Comunidad Autónoma)
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spelling Satisfaction degree of English teachers of Preschool and Primary Education in the Principality of AsturiasAula abiertaFernández Costales, AlbertoGonzález Riaño, Xosé Antónevaluaciónsatisfacción profesionalprofesorlengua inglesaeducación preescolarenseñanza primariainvestigación educativaAsturias (Comunidad Autónoma)Resumen basado en el de la publicaciónSe analiza la satisfacción docente de los maestros de Inglés en Educación Infantil y Primaria en el Principado de Asturias. La muestra del estudio incluye a 238 maestros de 68 centros y el instrumento de investigación fue un cuestionario de 45 ítems. Los datos obtenidos fueron procesados con SPSS y se realizaron análisis de la varianza para medir el impacto de las variables consideradas. Los principales resultados confirman que la satisfacción general de los docentes es elevada, aunque es posible identificar propuestas de mejora en relación con el reconocimiento social de la profesión, el estatus profesional, y el reconocimiento de la labor docente por parte de las autoridades educativas. Además, los resultados confirman que la edad, la etapa educativa, y el estatus administrativo tienen influencia en la satisfacción docente.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/174919https://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/article/download/13070/11867reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésAula abierta. 2018, v. 47, n. 4 ; p. 463-470info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1749192026-05-28T18:21:31Z
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