"Los hombres domésticos" como soporte didáctico para fomentar el aprendizaje intercultural en la clase de ELE
La escuela, como espacio no sólo de instrucción y de calificación sino también de socialización, cumple la misión que consiste en preparar al aprendiente para luchar contra la xenofobia y el etnocentrismo, evitar los prejuicios, etc. Dicho de otro modo, le prepara a la convivencia ofreciéndole las c...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/7540 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/7540 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 811.134.2'24 Aprendizaje intercultural competencia cultural prejuicios texto teatra Apprentissage interculturel compétence culturelle préjugés texte teâtral. Educación Didáctica 58 Pedagogía |
| Sumario: | La escuela, como espacio no sólo de instrucción y de calificación sino también de socialización, cumple la misión que consiste en preparar al aprendiente para luchar contra la xenofobia y el etnocentrismo, evitar los prejuicios, etc. Dicho de otro modo, le prepara a la convivencia ofreciéndole las condiciones que favorezcan el desarrollo de su personalidad. El propósito de esta reflexión es mostrar cómo a partir de la explotación de un documento literario en una clase de ELE se puede llevar al alumnado a una conciencia intercultural. La metodología ha consistido en extraer textos de Los hombres domésticos (1994) y diseñar actividades encaminadas a suscitar el aprendizaje intercultural en los aprendientes. |
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