17 jocs d'estratègia i simulació. '17 juegos de estrategia y simulación'

Trabajo sobre la introducción en la escuela de métodos que permiten un acercamiento a los fenómenos sociales a través de diferentes juegos de simulación, juegos en los que se reproduce situaciones de la vida real de manera simplificada, esquemática y que obligan a los jugadores-alumnos a descubrir y...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Arbós, Ferran, Candel, Miquel, Hernàndez Cardona, Francesc Xavier, Laguna, Jordi, Martínez, Francesc, Monsó, Jordi, Vergés, Oriol, Vilarrasa Cunillé, Araceli, Nebra, Josep M., Ramón, Josep M.
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:1992
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/60436
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/60436
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:ejercicio de simulación
actividades escolares
secundaria segundo ciclo
ESO
bachillerato
Descripción
Sumario:Trabajo sobre la introducción en la escuela de métodos que permiten un acercamiento a los fenómenos sociales a través de diferentes juegos de simulación, juegos en los que se reproduce situaciones de la vida real de manera simplificada, esquemática y que obligan a los jugadores-alumnos a descubrir y experimentar los conflictos de intereses y la necesidad de tomar decisiones. Los juegos recogidos abarcan distintas temáticas en diferentes épocas: temas económicos, como el comercio en el mediterráneo en el siglo IV a. C., la revolución industrial en los siglos XVIII y XIX o las relaciones económicas entre los países industrializados y los países no desarrollados en la actualidad; temas sociales, como las relaciones entre obreros y fuerzas militares en la Semana Trágica en 1909; y bélicos como La guerra de trincheras en la Primera Guerra Mundial o la Guerra Civil Española, entre otros juegos. En cada uno de los juegos se recoge la descripción del mismo y su proceso, todo ello con el objetivo de que el alumnado se acerque a los hechos y acontecimientos históricos para una mayor comprensión de los mismos..