EOEP Pozuelo de Alarcón. Aportación de la orientación educativa a la creación de un clima de convivencia
Este proyecto busca la mejora de la convivencia en las aulas. Se parte de la idea de que un clima de convivencia óptimo en el aula favorece el aprendizaje y previene los conflictos, además de contribuir al desarrollo de la persona. Este clima se sustenta en la elaboración de unas normas de convivenc...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/136263 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/136263 http://www.educa2.madrid.org/web/revista-digital/experiencias-primaria/-/visor/eoep-pozuelo-de-alarcon-aportacion-de-la-orientacion-educativa-a-la-creacion-de-un-clima-de-convivencia |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | ambiente escolar relaciones interpersonales norma comunicación desarrollo afectivo solución de conflictos |
| Resumo: | Este proyecto busca la mejora de la convivencia en las aulas. Se parte de la idea de que un clima de convivencia óptimo en el aula favorece el aprendizaje y previene los conflictos, además de contribuir al desarrollo de la persona. Este clima se sustenta en la elaboración de unas normas de convivencia y el desarrollo de la comunicación asertiva entre los miembros del grupo. Todo ello facilita el desarrollo emocional de los niños y que estos puedan crear recursos para afrontar la vida con optimismo y capacidad de superación de las adversidades. La consecución de este clima reduce el número de conflictos y los que suceden se resuelven pacíficamente; aumenta el nivel de motivación del alumno hacia el aprendizaje y favorece su autonomía, independencia y la toma de decisiones. |
|---|