Inclusió i justícia educativa: recull bibliogràfic i estudi de cas

Aquest treball explora la comprensió dels termes d'inclusió i atenció a la diversitat a través del concepte de justícia educativa. Es fa una proposta de definició de la inclusió tenint en compte els quatre principis de redistribució, reconeixement, cura i representació (Lynch & Baker, 2...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sanz Bascuñana, Arnau
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/403275
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/403275
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Inclusive education
Inclusió
Atenció a la diversitat
Justícia educativa
Inclusion
Diversity
Educational justice
Educació inclusiva
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Educació especial
id ES_2ffd2b0b780b0b8982a28e5dd94030e4
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/403275
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Inclusió i justícia educativa: recull bibliogràfic i estudi de casSanz Bascuñana, ArnauInclusive educationInclusióAtenció a la diversitatJustícia educativaInclusionDiversityEducational justiceEducació inclusivaAtenció a la diversitatÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Educació especialAquest treball explora la comprensió dels termes d'inclusió i atenció a la diversitat a través del concepte de justícia educativa. Es fa una proposta de definició de la inclusió tenint en compte els quatre principis de redistribució, reconeixement, cura i representació (Lynch & Baker, 2005), i s'identifiquen alguns dels debats i qüestions sobre la inclusió al centre i l'aula. En segon lloc es realitza un anàlisi de cas per un centre de secundària de Catalunya. Es realitzen diverses entrevistes a actors de l'entorn educatiu de l'institut. En els resultats observem diverses pràctiques compromeses amb la inclusió i l'atenció a la diversitat al centre, des del qual s'hi aposta completament amb el marge legal que hi ha i s'és coherent en aquest sentit. Per altra banda però, també s'han identificat dilemes o praxis que tenen un marge de millora. Tots els entrevistats coincideixen en comentar que existeix manca de recursos per atendre a totes les necessitats que s'han de cobrir per ser un centre realment inclusiu, sent aquesta qüestió el principal factor limitant. Per últim es conclou que cal fomentar la reflexió de les pràctiques a nivell de centre i aula per tal de seguir avançant.Universitat Politècnica de CatalunyaManzano Bojados, Herminio20232023-10-1820242024-02-27master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/403275reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/4032752026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Inclusió i justícia educativa: recull bibliogràfic i estudi de cas
title Inclusió i justícia educativa: recull bibliogràfic i estudi de cas
spellingShingle Inclusió i justícia educativa: recull bibliogràfic i estudi de cas
Sanz Bascuñana, Arnau
Inclusive education
Inclusió
Atenció a la diversitat
Justícia educativa
Inclusion
Diversity
Educational justice
Educació inclusiva
Atenció a la diversitat
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Educació especial
title_short Inclusió i justícia educativa: recull bibliogràfic i estudi de cas
title_full Inclusió i justícia educativa: recull bibliogràfic i estudi de cas
title_fullStr Inclusió i justícia educativa: recull bibliogràfic i estudi de cas
title_full_unstemmed Inclusió i justícia educativa: recull bibliogràfic i estudi de cas
title_sort Inclusió i justícia educativa: recull bibliogràfic i estudi de cas
dc.creator.none.fl_str_mv Sanz Bascuñana, Arnau
author Sanz Bascuñana, Arnau
author_facet Sanz Bascuñana, Arnau
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Manzano Bojados, Herminio
dc.subject.none.fl_str_mv Inclusive education
Inclusió
Atenció a la diversitat
Justícia educativa
Inclusion
Diversity
Educational justice
Educació inclusiva
Atenció a la diversitat
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Educació especial
topic Inclusive education
Inclusió
Atenció a la diversitat
Justícia educativa
Inclusion
Diversity
Educational justice
Educació inclusiva
Atenció a la diversitat
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Educació especial
description Aquest treball explora la comprensió dels termes d'inclusió i atenció a la diversitat a través del concepte de justícia educativa. Es fa una proposta de definició de la inclusió tenint en compte els quatre principis de redistribució, reconeixement, cura i representació (Lynch & Baker, 2005), i s'identifiquen alguns dels debats i qüestions sobre la inclusió al centre i l'aula. En segon lloc es realitza un anàlisi de cas per un centre de secundària de Catalunya. Es realitzen diverses entrevistes a actors de l'entorn educatiu de l'institut. En els resultats observem diverses pràctiques compromeses amb la inclusió i l'atenció a la diversitat al centre, des del qual s'hi aposta completament amb el marge legal que hi ha i s'és coherent en aquest sentit. Per altra banda però, també s'han identificat dilemes o praxis que tenen un marge de millora. Tots els entrevistats coincideixen en comentar que existeix manca de recursos per atendre a totes les necessitats que s'han de cobrir per ser un centre realment inclusiu, sent aquesta qüestió el principal factor limitant. Per últim es conclou que cal fomentar la reflexió de les pràctiques a nivell de centre i aula per tal de seguir avançant.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
2023-10-18
2024
2024-02-27
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/403275
url https://hdl.handle.net/2117/403275
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405515431280640
score 15,300719

Similares en LA Referencia