Elementos que deben contener las páginas WEB educativas

Paralelamente a la evolución social, los nuevos elementos de información y los canales de comunicación se van introduciendo en los entornos educativos. Cada vez se están emplean- do más programas formativos en Internet, es por ello, que las páginas Web de interés educativo deberán desarrollarse desd...

Full description

Bibliographic Details
Author: Torres Barzabal, Luisa María
Format: article
Status:Published version
Publication Date:2005
Country:España
Institution:Universidad de Sevilla (US)
Repository:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/45591
Online Access:http://hdl.handle.net/11441/45591
Access Level:Open access
Keyword:Páginas Web
Contenido de la educación
Elaboración de medios de enseñanza
Medios audiovisuales
Technology of the information and communication
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spelling Elementos que deben contener las páginas WEB educativasTorres Barzabal, Luisa MaríaPáginas WebContenido de la educaciónElaboración de medios de enseñanzaMedios audiovisualesTechnology of the information and communicationWeb pagesParalelamente a la evolución social, los nuevos elementos de información y los canales de comunicación se van introduciendo en los entornos educativos. Cada vez se están emplean- do más programas formativos en Internet, es por ello, que las páginas Web de interés educativo deberán desarrollarse desde un punto de vista didáctico, pues estarán diseñadas con el propósito de facilitar aprendizajes. Entendemos, por tanto, que los sitio Web a utilizar en la formación deben ser susceptibles de valoración respecto a diferentes características: el diseño gráfico, la imagen, el texto, el sonido, otros elementos técnicos y estéticos, los objetivos, los contenidos, ..., las cuales desarrollamos en el presente artículo.Parallelly to the social evolution, the new reconnaissance groups and the communication channels are introduced in the educative surroundings. Every time more formativos programs in Internet are being used, is for that reason, that the pages Web of educative interest will have to be developed from a didactic point of view, because they will be designed in order to facilitate learnings. We understand, therefore, that them Web site to use in the formation must be susceptible of valuation with respect to dif erent characteristics: the graphical design, the image, the text, the sound, other technical and aesthetic elements, the objectives, the contents..., which we developed the present in article.Universidad de Sevilla2005info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11441/45591reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolPixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 25, 75-83.http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n25/n25art/art2508.htminfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/455912026-06-17T12:51:07Z
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description Paralelamente a la evolución social, los nuevos elementos de información y los canales de comunicación se van introduciendo en los entornos educativos. Cada vez se están emplean- do más programas formativos en Internet, es por ello, que las páginas Web de interés educativo deberán desarrollarse desde un punto de vista didáctico, pues estarán diseñadas con el propósito de facilitar aprendizajes. Entendemos, por tanto, que los sitio Web a utilizar en la formación deben ser susceptibles de valoración respecto a diferentes características: el diseño gráfico, la imagen, el texto, el sonido, otros elementos técnicos y estéticos, los objetivos, los contenidos, ..., las cuales desarrollamos en el presente artículo.
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