La situación del alumnado inmigrante en los centros Vallisoletanos y su proceso de integración escolar

Se ofrece una panorámica sobre el fenómeno de la integración escolar del alumnado inmigrante nuevo en los centros escolares de educación primaria. El estudio está localizado en la ciudad de Valladolid y se aborda desde dos perspectivas; una extensiva y otra intensiva. En concreto, el objetivo genera...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez Navarro, Henar
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Universidad de Valladolid
Repositorio:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:oai:uvadoc.uva.es:10324/60
Acceso en línea:https://doi.org/10.35376/10324/60
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/60
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Interacción social en el niño
Etnopsicología
Educación intercultural
Hijos de inmigrantes-Educación-España-Valladolid
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